domingo, 27 de enero de 2013

4.5 Sonido



4.5 El sonido como ejemplo.’
 

Preguntas

¿Qué es el sonido?

¿Cuál es la diferencia entre ruido y sonido?

¿Cuáles son las unidades de medición del sonido?

¿Cuáles son Aplicaciones tecnológicas del sonido?

¿Cuáles son Aplicaciones del sonido en la salud?

equipo

6

5

2

1

4

respuestas

El sonido es una onda mecánica longitudinal que se propaga por un medio elástico, como materia sólida, líquida y gaseosa es un fenómeno vibratorio.

El sonido viaja en ondas que contienen partículas que viajan de capa en capa de manera ordenada y armoniosa en cambio el ruido son ondas cuya traslación es desordenada.

Megahertz (mhz)

Esto se debe a que a medida que se acerca al (mhz) a diferencia del sonido que so ondas divergentes, comienza a transformarse en ondas rectas paralelas entre si.

 

El ultrasonido ha sido una técnica que ha sido desarrollado para el diagnostico esta técnica es muy simple: se produce un sonido con frecuencia entre 1 y 5 MHz que se dirige al interior del cuerpo

Sus aplicaciones son:

Infrasonido ye l ultrasonido.

El ultrasonido es una técnica que ha sido desarrollada para el diagnostico, en esta técnica se produce un sonido con una frecuencia entre 1 y 5 mhz, que se dirige al interior del cuerpo, esta onda al encontrar un obstáculo se refleja.

 

 

EL SONIDO

 

MATERIAL: LIGAS, HILO, VASOS  DE PLASTICO,

AGUJA, BOTELLAS DE VIDRIO VACIAS, BATUTAS DE: PLASTICO, vidrio y  METALICA.

PROCEDIMIENTO:

 

1.- GENERACION DE SONIDOS

- ENGARZAR LAS LIGAS PARA FORMAR UNA CADENA, FIJAR LA CADENA POR LOS EXTREMOS A LOS BARROTES DE CONTACTOS, EN LA PARTE CENTRAL

 

2.-  AMARRAR EL HILO Y FIJAR EL OTRO EXTREMO EN EL TUBO DE LA PARED DEL FONDO DEL LABORQATORIO.

HACER VIBRAR MEDIANTE PULSOS LA LIGA,  EN FORMA   HORIZONTAL Y VERTICAL. ANOTAR LOS CAMBIOS PRODUCIDOS.

 

3- TRANSMISION DEL SONIDO.

- EN EL FONDO DEL VASO DE Unicel AMARAR EL HILO PERFORANDO EL VASO CON LA  AGUJA, MEDIR LA DISTANCIA DE  LA MESA DE UN EQUIPO AL OTRO EXTREMO DEL EQUIPO Y UNIR EL OTRO VASO DE LA MISMA FORMA. HABLA A TRAVES DE CADA VASO DE EQUIPO A EQUIPO.

 

3.- FONOBOTELLA.

COLOCAR EN FILA LAS SIETE BOTELLAS, Y LLENARLAS CON AGUA MIDIENDO CON QUINCE ML DE AGUA LA PRIMERA, 30 ML LA SEGUNDA ETC.

GENERAR LOS DIFERENTES SONIDOS CON LAS VARILLAS DE PLASTICO Y VIDRIO.ANOTAR LOS CAMBIOS  OBSERVADOS.

 

 

4.-  AMARRAR UN HILO AL RASURADOR, FIJAR EL EXTREMO DEL HILO A LA BASE DE CONTACTOS , HACER FUNCIONAR EL RASURADOR Y ANOTAR LAS OBSERVACIONES.

 

5.- COLOCAR LOS TUBOS  DE CARTON EN ANGULO DE 45 GRADOS, EN UN EXTREMO DEL TUBO COLOCAR EL RELOJ, Y EN EL EXTREMO DEL OTRO TUBO UN OBSERVADOR ESCUCHARA.?Que fenómeno se presento?

 

6.- Inflar el globo y conectar la salida a la flauta de plástico, que ocurre?




4.6 Algunas aplicaciones tecnológicas y en la salud

Algunas de las aplicaciones del sonido las encontramos en los instrumentos musicales y en la música. Los especialistas en sonido (ingeniero de sonido) aplican sus conocimientos en ésta rama de la física para fabricar habitaciones o salones de música donde no se produce el fenómeno de la reverberación. Dichos especialistas utilizan fibras de vidrios con el que obtienen mejor sonido.




 

En el campo de la medicina, los nefrólogos, especialista de las vías urinarias, utiliza el ecógrafo. Este aparato emite ultrasonido y con ello hacen exploraciones en el interior del cuerpo humano, esto se debe al fenómeno de la reflexión, lo que permite obtener gráficas de la situación del o los órganos explorados.




Otro aparato que utilizan tanto los nefrólogos, urólogos y gastroenterólogos es el fonógrafo que al igual que el ecógrafo utiliza los ultrasonidos para hacer exploraciones internas, pero a través de este aparato en lugar de obtener gráficas se obtienen imágenes del o de los órganos explorados.

Tanto el ecógrafo como el fonógrafo son muy usados en estos tiempos y han ido sustituyendo en gran medida a los Rayos X, ya que las radiaciones pueden producir daños en los tejidoscelulares del cuerpo y en el fetode las mujeres embarazadas. http://www.youtube.com/watch?v=C-_B5dFvDn8&feature=related

 

Otro aparato utilizado por los médicos para eliminar piedras de los riñones, (cálculo renal), es el nefroscopio, que también emite ultrasonidos, haciendo posible la visualización de los riñones en una pantalla cuando se hacen coincidir las ondas ultrasónicas sobre la piedra en el riñón. Estas piedras son desintegradas y más tarde son expulsadas a través de la orina del paciente.




 Al hablar se produce una onda sonora longitudinal la cual hace vibrar la membrana de un micrófono, esta vibración produce una corriente inducida que puede ser detectada por medio de una PC. Grabar la  voz de  los integrantes  del equipo y observar  las graficas de  ondas correspondientes.

Observaciones:
4.- Ondas  vibratorias
Conectar  en un extremo de la  cortadora de  pelo el  hilo y el  otro extremo a un punto  fijo,  estirar el hilo  y  hacer  funcionar la cortadora de pelo,  observar en el hilo las ondas generadas.
Observaciones:
Las onda se pueden ver a lo larlo del hilo.
 
5.-  Sonido marino
 Acerca   al  oído  el caracol  y escuchar en el   sonido   generado.
Observaciones:
 Se escucha como si fueran olas
.
6.- Notas musicales y frecuencia.
Detectar la frecuencia  de cada nota con los  diapasones.

Nota

do

re

mi

fa

sol

La

si

Frecuencia

Hertz

 
 
Observaciones:
Conclusiones:
4.8 síntesis del tema
 
Hacer el mapa conceptual integrando las observaciones de cada equipo:
.8 síntesis del tema:
 

domingo, 20 de enero de 2013

FÍSICA 2 UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS


FISICA 2 UNIDAD 4: FENÓMENOS ONDULATORIOS MECÁNICOS (10 h)
Semana 1 jueves
 Fenómenos ondulatorios: reflexión, refracción, difracción, interferencia y resonancia de  ondas
Preguntas
¿Qué  es un fenómeno ondulatorio?
¿Cuáles son las magnitudes que intervienen en los fenómenos ondulatorios?
¿Cuál es la diferencia entre un fenómeno ondulatorio mecánico y uno electromagnético?
¿Cuál es la diferencia entre la reflexión y refracción de ondas mecánicas?
¿En qué consiste la interferencia de ondas mecánicas?
¿Cómo se define la resonancia de ondas mecánicas?

Equipo
1
3
5
2
6
4
Respuestas
Proceso por el cual se propaga energía de un lugar a otro sin transferencia de materia mediante ondas. Cuando estas ondas necesitan un medio material se llaman ondas mecánicas J
-Amplitud
-elongación
-fase
-periodo
-frecuencia
-velocidad del movimiento ondulatorio J
Las ondas que, para propagarse, requieren un medio material se denominan onda mecánica.
Existen otras ondas que se propagan a través de medios materiales y del vacío; a este tipo de ondas se les denomina electromagnéticas.
La diferencia entre  los dos es que al entrar a un medio cambian su dirección pero en la reflexión viaja a distinta velocidad.
Dos o más ondas se superponen para firmar una onda resultante, de mayor o menor amplitud, dependiendo de la diferencia de fase al sumarse la interferencia será: destructiva cuando se encuentran desfasadas a 180° o Pi radiales.
Constructiva: desfasada de 0° or.
Se define por la situación en la que un sistema mecánico, estructural y acústico vibra en respuesta a una fuerza aplicada.

Actividad 1  El Fenómeno ondulatorio.
Objetivo: Determinar las características del fenómeno ondulatorio.
Material: Resortes, cuerdas,gotero, cronometro, flexo metro.
 Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor. No olvidar foto del experimento:
Procedimiento:
1.- Pulso de onda
En una manguera de riego o cuerda se puede observar, al producir un pulso, como éste viaja a lo largo de ella. Medir las ondas generadas.
2.- Ondas circulares en el agua Se utiliza una cubeta con agua, al dejar caer en ella gotas de agua se pueden observar las ondas circulares que se forman. Medir las ondas generadas.
3. Superposición de ondas transversales
 En una cubeta con agua se producen dos ondas circulares que se propagan y superponen entre sí. Medir las interferencias de ondas producidas por las gotas de agua.
Tabular y graficar los datos registrados.
Tabulación:

Equipo
Ondas en la cuerda
Ondas en el  agua
Interferencias en el agua
1
   1  x seg.
      6 x gota
 No hubo
2
   4 x seg.
      6 x gota
 Si hubo
3
   3 x seg.
    12 x gota
 No hubo
4
1x1s
8x gota
No hubo
5
2 x 2s
7 x gota
Se hacían más grande
6
2 x .26s
7 x gota
Si hubo













Graficas:
Conclusiones;
En el primer experimento el equipo 4 fue el que produció más ondas .En el segundo ,el equipo 2 , observo la cantidad más alta de gotas.

Resumen del martes y  jueves
Equipo
1
2
3
4
5
6
Resumen
Inicialmente tuvimos nuestra presentación con los nuevos integrantes  del grupo como también con nuestro querido profesor Agustín. Resolvimos un pequeño examen de diagnostico referido a los temas adquiridos el semestre pasado. Después dimos inicio al semestre con una presentación que nuestro querido profesor nos puso, en la cual, manejamos la forma de evaluación como algunas de las  formas de trabajo durante el  semestre( blog). Para el jueves comenzamos con nuestra primer tarea que fue investigar los temas de esta semana.
FIN
El martes 15 de enero, tuvimos la presentación con el profesor, nos explico la manera en que íbamos a trabajar durante el semestre. Nos entrego el programa,  y sobre ello debemos de entregar la tarea, dependiendo el día y el profesor nos llego a aclarar las dudas que nos surgieron.
El jueves 17, el profesor nos reviso la tarea que realizamos sobre los “fenómenos ondulatorios mecánicos” y realizamos una práctica en el laboratorio, en la cual, pudimos observar cuantas ondas se pueden formar en un segundo al mover la cuerda y las ondas que se forman en el agua. Después en un documento de Word, graficamos los resultados y aclaramos las dudas que surgieron con la práctica.
En la clase de la practica observamos diferentes ondas, como son de diferentes estados , y no exactamente se pudieron contar las ondas pero se pudo sacar una aproximación.
se pudo observar la amplitud de onda y otras características de estas.
además de observar un fenómeno poco percibido que es la onda, que casi nadie toma en cuenta pero se encuentra en todo lo que vemos escuchamos etc.
J
El pasado martes tuvimos la primera clase con el profesor Agustín, nos dio el programa y modo de trabajo. Nos dejó la tarea de colocar en la portada de nuestro cuaderno a un físico y además averiguar sobre fenómenos ondulatorios mecánicos.
Hicimos unas prácticas para observar fenómenos ondulatorios, observar sus características.
Trabajamos con una cuerda ,flexómetro y un gotero para medir la distancia de la onda y con el gotero la amplitud de la onda.
Después completamos el documento y creamos nuestro blog.
El martes 15 de enero tuvimos la presentación de manera grupal y el profesor nos presento su forma de trabajo y su evaluación por ultimo hicimos un examen diagnostico
Luego el jueves tuvimos que investigar acerca de los fenómenos ondulatorios mecanicos donde se abarco el temario de la primera semana  realizamos una practica acerca de las ondas y pudimos medir estos fenómenos

El día martes, el nuevo profesor se presentó con nosotros, mostrándonos sus maneras de trabajar y realizando un examen diagnostico para conocer el estado de aprendizajes del grupo. Nos entregó la cronología a seguir durante todo el semestre, con las fechas exactas y la duración de los temas que trabajaremos. Inclusive en la cronología, encontramos la fecha de los exámenes. El día jueves realizamos en el salón una práctica acerca de los movimientos ondulatorios, para la cual entregamos como tarea una previa investigación que comprendía varios puntos importantes acerca de este. En la práctica, utilizando una cuerda, recreamos movimientos ondulatorios y medimos algunos aspectos visibles a nuestros ojos inexpertos. También realizamos mediciones en el agua, agregando gotas poco a poco y observando el espectro visual que podíamos percibir con los ojos. Posteriormente, entregamos nuestros datos al rpfesor y realizamos una tabla, misma que después agregaríamos a un documento en Word que debe estar en nuestros blogs.

 Profesor no puedo poner las graficas ni las imagenes, ya lo intente mil veces y no puedo,que hago?Solo se ve el cuadrtio donde van.